吴惠:善用手机媒体增强大学生思政教育吸引力

善用手机媒体增强大学生思政教育吸引力

来源: 北京日报     2017年01月10日        版次: 07     编辑:  吴惠

    

手机媒体以便捷、交互、虚拟等优势,逐步成为大学生人际交往、情感交流、获取信息的主渠道。习大大总书记在全国高校思想政治工作会议上明确强调:要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。这就要求大学生思政工作要主动适应时代新特点,把握学生需求新变化,主动求新求变,在思维理念上因势而转、在教育模式上应势而动、在队伍建设上顺势而为,善用手机媒体,增强大学生思政教育吸引力。

一是理念思维因势而转。高校大学生思政工编辑要在思维理念上顺应手机媒体时代的趋势。强化学生为本思维,围绕学生,关注学生,服务学生,依靠学生。以学生需求为第一要务,增加学生话语权,倾听学生心声,迎合学生的粉丝依赖,增强学生对思想政治工作手机媒体平台的粘度,增强学生体验。建立内容至上思维,基于手机媒体开展工作要在内容上下功夫,选取新颖独特的内容,注重内容标题的凝练,巧用网络语言,拉近师生角色距离。深化大数据思维,分析学生手机媒体平台的数据轨迹,发掘学生感兴趣的话题、喜欢的沟通方式以及普遍存在的困惑,提升工作针对性。

二是教育模式应势而动。运用手机媒体开展大学生思想政治工作,关键还是要在工作模式上做文章,在潜移默化中实现对学生的引导和引领。以内容为中心提升思想政治教育工作吸引力,在内容为王的手机媒体时代,要创新话语结构,善用网络语言,把控媒介特点科学转化内容,以喜闻乐见的形式把价值观引领和大学生实际生活结合在一起;紧扣教育内容丰富展现形态,构建图文并茂的情景模式,将枯燥、深奥的教育内容以图片、视频、动漫等大学生易于接受的形态展示出来。以媒体为中心增强思想政治教育工作影响力,也就是积极研判形势,整合媒体资源,用积极健康的思想学问占领网络阵地。整合学校网络和手机媒体资源,构建学校智慧校园社区,搭建多层次手机应用思想政治教育体系,把党和政府的声音与学生密切相关的生活服务资讯相结合,使学生在浏览中提升思想认识。以学生为中心提高思想政治教育工作渗透力。扩大学生参与路径,让学生参与思政课教学,参与网络舆情分析,由以教师为中心的单向灌输转向以学生为中心的双向互动。运用大数据,动态检测学生需求,改进工作内容,增强思想政治工作的实效性和亲和力。推进虚拟现实一体化,构筑线上线下协同互动的立体育人格局。

三是队伍建设顺势而为。大学生思想政治工作队伍要适应新形势,掌握运用新媒体开展工作的新本领,努力成为驾驭手机媒体的行家里手、大学生的知心朋友。首先要转变观念,把握新机遇。大学生思想政治教育者是大学生成长的引路人,要清楚地认识到手机媒体作为思政工作新阵地的重要性,树立工作转型发展意识。其次是强化学习,培养新本领。大学生思政工编辑要提升信息素质,担当好把关人角色,主动设置议题,引导学生讨论互动,引领思想,甄别谣言,传播正能量。再次是加强顶层设计,构筑大思政队伍格局。习大大总书记强调,做好宣传思想工作必须全党动手。做好大学生思政工作就要形成各职能部门协同的思政工作格局,变学生工作部门的单打独斗为各职能部门的整体联动

(本篇文章转载自《北京日报》20171107版,系我校党委副书记吴惠参加北京市第11期局级领导干部研修班撰写的理论文章。链接地址:http://bjrb.bjd.com.cn/html/2017-01/10/content_95697.htm

编辑:吴惠 发布日期:2017-01-15 收稿日期: 文章编辑: news 浏览次数:
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