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关于建立健全师德建设长效机制的实施细则

发布人:jsfzzx发布时间:2016年12月23日

 

 

 

中共北京石油化工学院委员会文件

 

 

北石化党发〔201660

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中共北京石油化工学院委员会
关于印发《关于建立健全师德建设长效机制
的实施细则
》的通知

 

各基层党委、党总支、直属党支部:

经学校第三届党委常委会第69次会议研究决定,现将《中共北京石油化工学院委员会关于建立健全师德建设长效机制的实施细则》印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。

 

 

            中共北京石油化工学院委员会

                             20161219

 

 

中共北京石油化工学院委员会

关于建立健全师德建设长效机制的实施细则

 

第一章   

第一条 为进一步加强和改进学校师德建设,全面提升教师师德素养,根据《高等学校教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和市委教育工委《关于建立健全市属高校师德建设长效机制的实施意见》等文件精神,结合我校实际,制订本实施细则。

第二条 建立健全学校师德建设长效机制的引导思想是:全面贯彻党和国家教育方针以及习大大总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,坚持价值引领,以社会主义核心价值观作为教师崇德修身的基本遵循,引导教师以德立身、以德立学、以德施教,坚持师德为上,以立德树人为出发点和立足点,坚持以人为本,发挥教师在师德建设中的主体作用,坚持改进创新,建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制,积极引导广大教师忠诚于党和人民的教育事业,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化高校教师队伍,为建设特色鲜明高水平应用型大学提供坚强保障。

第三条 本实施细则适用于北京石油化工学院全体教职工。

第二章  师德教育

第四条 将师德教育摆在教师培养的首位,贯穿教师职业生涯发展的全过程。

(一)结合教师培训开展师德教育。精心组织新引进教师入职培训、骨干教师高级研修、处级干部培训、青年骨干教师理论培训等各类教职工培训,将师德师风建设列为培训研修的必修专题,重点加强社会主义核心价值观教育,重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。

(二)结合教学科研开展师德教育。将师德教育贯穿于教师日常教学科研全过程,引导教师珍惜教师荣誉,增强职业自尊,遵守教师职业道德规范,将师德修养纳入职业生涯规划,调动教师加强自身师德建设的主动性和自觉性,在教育教学、科学研究活动中恪守师德规范,注重内省,内化品行,不断提升师德践行能力,积极养成师德自律习惯。

(三)结合社会实践开展师德教育。在实践中提升师德素养,鼓励教师积极参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等社会实践活动,在实践中增强服务国家、服务社会、服务人民的本领和责任感、使命感,不断增强师德教育效果。

(四)结合各类先进评选开展师德教育。坚持讲好“教师身边故事”,以评选“师德先进集体”、“师德先进个人”、“最美石化人”、“我最喜爱的老师”等活动为契机,树立师德先进和榜样,开展向身边师德先进学习活动,积极营造树先进、学先进、赶先进的良好氛围。定期组织开展师德讲堂、论坛、沙龙等形式多样的师德教育活动。

(五)结合基层党建开展师德教育。推动基层党组织建设与师德建设相结合,鼓励各教工支部通过党员组织生活、座谈会、讨论会等方式开展师德师风建设大讨论。将师德规范作为教职工入党积极分子培训、教职工党支部书记培训等工作的重要内容,引导教师党员在师德建设中争一流、作表率。

第三章  师德宣传

第五条 把握正确舆论导向,坚持师德宣传制度化、常态化,将师德宣传作为全校宣传思想工作的重要组成部分,构建“部门联动,层次多样”的师德宣传格局和舆论环境,不断展现学校优秀教师的精神风貌。

第六条 充分发挥校园媒体在师德宣传中的重要作用,积极通过校园网、校报、广播及微博、微信等新媒体,深入挖掘和深度报道在人才培养、教学科研、社会服务、学问传承等领域表现突出的师德典型人物。把培育良好师德师风作为校园学问建设的重要内容,充分利用教师节等节日集中开展各类优秀教师典型经验和先进事迹的宣传,彰显榜样示范精神,努力营造崇尚师德、争当先进的良好舆论环境和学问氛围。

第四章  师德考核

第七条 将师德考核作为教师年度考核的核心指标,健全师德考核机制。在教职工年度考核和聘期考核中,把理想信念、教书育人、为人师表、学术道德等师德表现作为考核的核心内容,师德考核不合格者年度考核评定为不合格。考核结果存入教师档案。

第八条 建立形式多样的考核方式。敬重教师主体地位,坚持客观、公平、公正、公开原则,采取个人自评、学生测评、同事评议、单位考评、社会参与等多种形式进行师德考核。

第九条 建立健全师德考核“一票否决制”。师德年度考核不合格者,在考核评优、岗位聘任、职务(职称)评审、晋升提拔、研究生导师资格审查、绩效奖励、申报人才项目等工作中实行一票否决。

第五章  师德监督

第十条 强化师德监督,防止师德失范。不断完善师德监督机制,建立健全师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度,及时研究加强和改进师德建设的政策措施,积极构建学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”师德监督体系。设立师德投诉举报电话、邮箱及信箱,及时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查,有查必果,有果必复,做到公平、公正和公开。

第十一条 建立问责追责机制,对教师严重违反师德行为监管不力、拒不查处、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的单位,将追究该单位主要负责人的责任。

第六章  师德奖惩

第十二条 完善师德表彰奖励制度,定期评选表彰师德标兵、师德先进个人、教学名师、优秀党务工编辑、优秀共产党员、优秀教师、优秀教育工编辑、优秀服务标兵、优秀辅导员、优秀班主任等先进典型,树立师德榜样,塑造师德形象。

第十三条 将师德表现作为评奖评优的首要条件。在评优评先、干部选拔、职务晋升、岗位聘任、研究生导师遴选、出国进修以及学科带头人和各类高层次人才评选等工作中,同等条件下,坚持师德表现突出者优先。

第十四条 建立健全违反师德行为的惩处机制。教师要充分认识自身肩负的庄严而神圣的使命,对有下列情形之一的,视为违反师德。

(一)损害国家利益、侵犯学生和学校合法权益的行为;

(二)在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;

(三)在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;

(四)影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;

(五)在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊;

(六)违规收受学生及家长的礼品礼金等行为;

(七)对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;

(八)其他违反高校教师职业道德的行为。

第十五条 对有上述情形的,学校将依据有关规定给予相应的处理处分,对涉及违法的及时移交有关部门处理。

第七章  实施保障

第十六条 学校成立师德建设领导小组,负责师德建设的总体规划和统筹协调工作,研究解决师德建设的重大问题。学校党委书记和校长任组长,分管校领导担任副组长,成员由学校办公室、纪委办公室(监察室)、宣传部、组织部(统战部)、人事处(教师发展中心)、教务处、科技处、学生处、研究生处、机关党委、后勤管理处、工会等部门主要负责人组成,党委宣传部为牵头部门。各基层党委、党总支和直属党支部成立师德建设工作小组,在学校师德建设领导小组领导下开展本单位师德建设工作,基层党政主要负责人担任组长,其他领导班子成员、系(教研室)主任、工会主席、学术委员会主任、教师代表等担任成员。

第十七条 建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制,形成师德建设合力。各级党组织要把师德师风建设作为一项极端重要的工作来抓,主要负责人是师德师风建设的第一责任人。

第十八条 明确职责任务,保障师德建设任务的全面落实。各相关部门密切合作,结合各自工作职能担负起师德建设的相关职责。宣传部负责全校师德建设的统筹协调及宣传工作,协同人事处、组织部、工会等部门开展师德教育和师德激励;人事处负责师德考核与惩处工作;科技处负责与学术相关的规范、奖惩、评审与推荐工作;教务处负责教师课堂教学的师德行为与规范、研究生处负责教师课堂教学及研究生导师的师德行为与规范;学生处负责辅导员的师德行为与规范;机关党委负责机关教辅人员的师德行为与规范;后勤管理处负责后勤服务人员的师德行为与规范;人事处、组织部、纪委办公室、宣传部负责师德监督和问责工作。各职能部门要结合本细则,将师德建设各项任务纳入部门工作职责和所管理范围的工作制度之中。

第十九条 各基层党委、党总支、直属党支部要在本细则引导下,结合本单位实际落实师德建设的各项具体工作任务,把师德建设贯穿于全部日常工作之中。

第二十条 加大师德建设经费投入力度,将师德建设专项经费纳入各单位日常运行经费中,确保师德教育、宣传、考核、监督和奖惩等工作有序开展。

第八章   

第二十一条 本细则由学校师德建设领导小组负责说明。

第二十二条 本细则经党委常委会研究通过,自公布之日起施行。

 

 

 

学校办公室                   20161219日印发

 

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